“且夫诵诗以辅相之威仪以先后之体貌以左右之明行以宣翼之制节义

“且夫诵诗以辅相之，威仪以先后之，体貌以左右之，明行以宣翼之，制节义以动行之，恭敬以临监之，勤勉以劝之，孝顺以纳之，忠信以发之，德音以扬之。教备而不从者，非人也，其可兴乎！夫子践位则退，自退则敬，否则赧。”

宣：遍。翼：辅佐，帮助。

动行：施行，行动。

临监：监察。

兴：成。

夫子：士亹。一说指太子。退：谦退。

赧（nǎn）：羞愧。

“况且吟诵诗歌来辅佐他，确立威仪来先后影响他，端正体貌来左右他，昭明行为来广泛辅翼他，制立节义来约束他，谦恭严肃来监察他，勤奋勉力来激励他，孝敬顺从来接纳他，忠恕诚信来感发他，嘉言德音来激励他。如果所有教育手段齐备而太子仍然不听从，那就不是可教之人了，难道这样的人还能有所成就吗！您在师傅之位就应当引退，自己引退就会受到尊敬，否则就会羞愧。”

蔡声子论楚材晋用